Segundo bell hooks, uma das formas de se construir uma comunidade, no contexto da sala de aula, é reconhecer e ouvir a voz dos educandos tendo em vista as suas individualidades. Nesse sentido, uma prática pedagógica que respeite a multiculturalidade e suas intersecções, se mostram potencialidades para o exercício de transgredir e assegurar a livre expressão. E é dessa forma que continuamos nos opondo as estruturas pré-definidas pelo sistema, através das nossas leituras, compartilhamentos e indagações durante os nossos encontros. (Texto: Aelson Dias Teles)
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